Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: El desconocimiento del entorno y sus características.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen el lugar donde viven y qué saben sobre su entorno.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características que consideran importantes en un entorno.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre diferentes aspectos del entorno, como la historia del lugar, la flora y fauna local, los servicios disponibles, etc.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, folletos, acceso a internet, etc.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta las conclusiones de su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
   
   
   • Resaltar las características y diversidad del entorno identificadas por los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar la problemática planteada al inicio de la clase sobre el desconocimiento del entorno.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si consideran que han mejorado su conocimiento sobre su entorno y por qué es importante.
   
   
   
   



2. Creación de mapas (25