Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Entrevista y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Tema transversal: Violencia

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Evaluación de la capacidad del alumno para realizar y participar en entrevistas en inglés, incluyendo fluidez, pronunciación, comprensión y contenido relevante.


2. Lista de cotejo de relatos: Evaluación de la capacidad del alumno para narrar sucesos significativos en inglés, incluyendo estructura, vocabulario, coherencia y cohesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales".


• Contextualización del tema de la violencia y su importancia en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Presentación de noticias y casos de violencia en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Introducción a vocabulario relacionado con sucesos significativos.


• Presentación de modelos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Actividad de comprensión oral: Escucha de un relato en inglés y respuesta a preguntas de comprensión.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas.


• Tarea para la siguie