Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: Construcción de una conciencia ambiental

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: Construcción de una conciencia ambiental

Objetivo: El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando sus distintas habilidades y estilos de aprendizaje.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


• Conversación sobre experiencias previas de los alumnos en contacto con la naturaleza.


• Identificación de elementos naturales y seres vivos.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza y los seres vivos durante la primavera?"


• Investigación en grupos sobre las características de la primavera y los cuidados que requieren los seres vivos en esta estación.


• Recopilación de información en fichas o pósters.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre los cuidados específicos que deben tener los seres vivos durante la primavera.


• Elaboración colectiva de un listado de acciones para cuidar y conservar la naturaleza en esta estación.

Sesión 4:

• Salida al exterior para observar la naturaleza y los seres vivos.


• Identificación de elementos naturales y seres vivos presentes en el entorno.


• Registro de observaciones en fichas o diarios de campo.

Sesión 5:

• Elaboración de carteles informativos sobre los cuidados específicos que deben tener los seres vivos durante la primavera.


• Decoración de