Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación en grupo sobre la importancia de la lectura y producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos eligen un tema de interés y buscarán información al respecto.

Sesión 2:

• Exposición de los temas elegidos por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos toman notas sobre los temas expuestos.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada.


• Actividad: Los alumnos clasifican la información por categorías y subcategorías.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la estructura de los textos informativos.


• Actividad: Los alumnos identifican la introducción, desarrollo y conclusión en los textos que han recopilado.

Sesión 5:

• Producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos redactan un texto informativo sobre su tema elegido.

Sesión 6:

• Revisión y retroalimentación de los textos producidos.


• Actividad: Los alumnos intercambian sus textos y realizan sugerencias de mejora.

Sesión 7:

• Edición y presentación de los textos finales.


• Actividad: Los alumnos corrigen y mejoran sus textos según las sugerencias recibidas.

Sesión 8:

• Cierre del proyecto: Reflexión sobre el proceso de lectura y producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos comparten sus experiencias y aprendizajes en grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Comprensión de los conceptos clave sobre la organización de textos informativos.


• Partici