Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Alim Abnel Santiago
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Los alumnos describirán las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificarán en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema y explicar la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos concientizar el cuidado del agua?


Exploración del problema (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos en su casa, escuela y comunidad.

  • Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de cómo estas actividades pueden afectar a la naturaleza y al agua.


Investigación (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para investigar su impacto en la naturaleza.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos recojan información sobre el tema.


Presentación de resultados (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y explicará cómo la actividad afecta a la naturaleza y al agua.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):


Reflexión y análisis (15 minutos):



  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua.

  • Preguntar cómo se sienten al conocer el impacto negativo de algunas actividades e