Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la participación de grupos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes o figuras que siguen un patrón y pedirles que encuentren la relación entre ellas.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos mixtos.


• Proporcionarles diferentes secuencias de figuras y números, junto con una plantilla para completar la sucesión.


• Permitirles que trabajen en grupo para identificar la relación entre los elementos de la sucesión y completarla.


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y asegurando la igualdad de participación.

Fase de Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y presentar la forma en que representan algebraicamente la sucesión.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir los conceptos clave y destacar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una nueva secuencia de figuras y números más compleja.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos encontrar el término general de una suce