Los números en nuestro entorno

Tere Martínez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la clase: Los números en nuestro entorno

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números que conocen y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):
- Leer un cuento relacionado con los números, como "El duende de los números".
- Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento.
- Pedir a los alumnos que compartan situaciones de su entorno en las que hayan utilizado números.

Actividad (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar diferentes materiales (bloques, tarjetas, lápices, etc.).
- Pedir a los grupos que resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con el uso de números en el entorno.
- Animar a los alumnos a discutir y compartir sus respuestas.

Cierre (10 minutos):
- Compartir en plenaria las soluciones encontradas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos encuentren ejemplos de números en su entorno y los compartan en clase.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de números que encontraron en su entorno.