Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Interdisciplinariedad: Interpretación de problemas matemáticos

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a que compartan en su lengua materna cómo utilizan los números en diferentes situaciones.


• Realizar actividades de motivación para identificar y contar números del 1 al 20.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad de resolución de problemas matemáticos relacionados con números del 1 al 20.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión de diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Reforzar la expresión oral en lengua materna y en español.

Sesión 3 (Experimentación):

• Ampliar el rango de números a estudiar, explorando ahora los números del 21 al 40.


• Realizar actividades de manipulación con material concreto o visual para representar y contar estos números.


• Trabajar en parejas o grupos para promover la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar y secuenciar los números.


• Promover la reflexión sobre cómo se pueden organizar y representar los números en una sucesión numérica.


• Proponer actividades de ordenamiento de números de manera ascendente y