Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Maria Guadalupe Garcia
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Objetivo (PDA): Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y concientización
- Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de biodiversidad y sus consecuencias.
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que afectan nuestras acciones al medio ambiente? ¿Qué consecuencias puede tener la pérdida de biodiversidad en la salud?
Sesión 2 (45 min): Investigación y búsqueda de información
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre un problema medioambiental específico (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, pérdida de hábitats, etc.).
- Proporcionar recursos y fuentes de información confiables para que los alumnos investiguen sobre el problema asignado.
- Fomentar la interdisciplinariedad, animando a los alumnos a utilizar conocimientos de diferentes asignaturas (ciencias naturales, geografía, historia, etc.) para comprender mejor el problema investigado.
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