Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi familia diversa y especial.

Objetivo específico: Reconocer y valorar la pertenencia a la familia como un aspecto importante de la identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de la temática mediante una lluvia de ideas sobre las familias de los alumnos y la diversidad que existe en ellas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Observación de imágenes de diferentes tipos de familias y conversación sobre las similitudes y diferencias que se pueden encontrar.
   b. Elaboración de un árbol genealógico o una línea de tiempo que muestre la historia familiar de cada alumno.


3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la familia y la diversidad que existe en ella.

Sesión 2:
Título: Mi escuela y comunidad.

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escuela y la comunidad en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Conversación sobre la importancia de la escuela y la comunidad en la vida de los alumnos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Observación de imágenes de la escuela y la comunidad y conversación sobre las actividades y relaciones que se pueden encontrar en estos espacios.
   b. Rea