Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas.


• Formulación del problema: "¿Cuáles fueron los principales agravios o crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos de trabajo.


• Presentación de información: Los grupos recibirán material de lectura y documentos históricos relacionados con los agravios y crímenes a los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas.


• Debate y análisis: Cada grupo discutirá y analizará la información para identificar los principales agravios y crímenes, así como las consecuencias en la actualidad.


• Actividad práctica: Los grupos elaborarán un collage o mural que represente los agravios y crímenes mencionados, así como las gestas de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presentará su collage o mural e explicará el significado de los elementos representados.


• Reflexión final: Se fomentará l