La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El legado lingüístico de México y América Latina.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y etnias presentes en México y América Latina.


• Realización de una actividad de prelectura, donde los alumnos deben buscar información sobre una cultura o etnia de su elección.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de los textos seleccionados por los alumnos sobre las diferentes culturas y etnias.


• Análisis y discusión de las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad intercultural.

Cierre:

• Comentario oral sobre las ideas principales de los textos leídos.


• Tarea: Escribir un ensayo corto sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una pequeña charla en grupo.


• Presentación del proyecto comunitario "El legado lingüístico de México y América Latina" y explicación de las diferentes etapas del proyecto.

Desarrollo: