Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y cada equipo investigará un tema específico para exponer al final del proyecto.

Sesión 2:

• Uso de diversos soportes para ampliar conocimientos: libros, enciclopedias, páginas web, etc.


• Actividad: Los alumnos buscarán información sobre su tema de investigación y la registrarán en fichas o resúmenes.

Sesión 3:

• Uso de diccionarios para consultar definiciones.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el diccionario las definiciones de palabras clave relacionadas con su tema de investigación.

Sesión 4:

• Organización de la exposición.


• Actividad: Los alumnos planificarán la estructura de su exposición, identificando los puntos principales y secundarios a tratar.

Sesión 5:

• Lectura de textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos leerán textos expositivos relacionados con su tema de investigación, analizando su estructura y contenido.

Sesión 6:

• Escritura de textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos redactarán sus propios textos expositivos, aplicando las estructuras y caracter