Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min): Saludo y motivación inicial. Presentar a los alumnos el problema: "Necesitamos ejercicios de quitar y poner y de conteo hasta el 25 que sean creativos. ¿Cómo podemos resolver esto?"

   
   



2. Desarrollo (30 min):
   a) Presentar diferentes situaciones de su entorno donde se pueden utilizar los números, como contar juguetes, contar pasos, etc.
   b) Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones presentadas y cómo podrían resolverlas utilizando los números.
   c) Realizar juegos y actividades de quitar y poner, donde los alumnos tengan que contar y representar cantidades con dibujos y símbolos personales.
   d) Trabajar en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus registros (dibujos, símbolos personales) y tratar de interpretar las cantidades representadas por sus compañeros.

   
   



3. Cierre (10 min):
   a) Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números pueden ayudar a resolver situaciones del entorno.
   b) Asignar una actividad para casa donde los alumnos deban contar objetos en su entorno y representar las cantidades con dibujos y símbolos personales.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min): Retomar la actividad asignada para casa, donde los alumnos compartan sus registros con la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 min):
   a) Pres