Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y la importancia de compartir sus experiencias autobiográficas.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué es importante escribir nuestros propios relatos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante en sus vidas y lo escriban en una hoja en blanco.

Sesión 2:

• Organizadores gráficos: Introducir diferentes tipos de organizadores gráficos (cronograma, línea de tiempo, mapa conceptual, entre otros) y explicar su función para ordenar coherentemente la información autobiográfica.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que elijan un organizador gráfico de su preferencia y lo utilicen para ordenar temporalmente los sucesos de su autobiografía.

Sesión 3:

• Redacción y corrección: Enseñar a los alumnos las características de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo, conclusión) y cómo corregir errores ortográficos y gramaticales.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su narración autobiográfica en base a los sucesos que seleccionaron en la primera sesión. Luego, realizar una corrección en grupo.

Sesión 4:

• Edición del libro: Explicar a los alumnos cómo se llevará a cabo la edición del libro de textos autobiográficos, incluyendo el diseño de la portada, la organi