Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Morán Zuñiga Gloria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de las propiedades de los materiales, masa y longitud, explicando su importancia en el estudio de los materiales y su relación con el tamaño y la forma.

  2. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales con diferentes tamaños y formas. Pedirles que los observen y describan, prestando atención a su masa y longitud.

  3. Experimentos con instrumentos de medición: Introducir el uso de instrumentos de medición como balanza y regla. Guiar a los alumnos para que realicen mediciones de masa y longitud de los objetos y materiales que exploraron.

  4. Análisis de datos: Con los datos obtenidos, guiar a los alumnos para que establezcan relaciones entre la masa, la longitud, el material, el tamaño y la forma de los objetos y materiales. Fomentar el pensamiento crítico y el razonamiento lógico al analizar los resultados.

  5. Reflexión y conclusiones: Promover una discusión grupal para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y formulen conclusiones sobre las propiedades medibles de los materiales y su relación con el tamaño y la forma.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemen