Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la historia, las celebraciones y las tradiciones de su comunidad y país. Explicar que estas tradiciones pueden cambiar con el tiempo. (10 minutos)

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema "Benito Juárez y la entrada de la primavera". Explicar que Benito Juárez fue un importante personaje de la historia de México y que su cumpleaños se celebra en marzo, en la época de la llegada de la primavera. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se celebra esta fecha en su comunidad y qué cambios han notado a lo largo de los años. (10 minutos)

  
  



• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre Benito Juárez y la manera en que se celebra su cumpleaños en su comunidad. Pedirles que también investiguen sobre cómo ha cambiado esta celebración a lo largo del tiempo. (15 minutos)

  
  



• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Fomentar la participación y el debate, y animar a los alumnos a comparar las distintas formas de celebración y los cambios que han identificado. (10 minutos)

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Activ