Introducción al concepto de suma y resta

Pérez Torres Ana
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, a través de situaciones problemáticas contextualizadas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y atención a la diversidad cultural de los estudiantes.

    • Breve repaso de las operaciones básicas (suma y resta) y su uso en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática que involucre una suma o resta de números naturales de hasta cuatro cifras, relacionada con el contexto de los alumnos (por ejemplo, repartir caramelos en una fiesta).

    • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo resolver la situación problemática, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

    • Proporcionar materiales manipulativos (como fichas, regletas o ábacos) para que los estudiantes puedan representar la situación problemática de forma concreta y visual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones propuestas por los estudiantes.

    • Discusión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando que la suma une cantidades y la resta separa o quita cantidades.

    • Reflexión final sobre la importancia de saber identificar la diferencia entre las sumas y las restas en la resolución de problemas.




Sesión 2: Aplicación de algoritmos convencionales


Objetivo: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas que involucren números naturales de hasta cuatro cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)