Conociendo las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza

elizabeth campos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Conociendo las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la naturaleza.

    • Presentación del tema: ¿Qué necesidades básicas tenemos? ¿De dónde obtenemos los recursos para satisfacer esas necesidades?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una dramatización sobre una familia que explora diferentes recursos de la naturaleza para satisfacer sus necesidades básicas.

    • Observación y reflexión sobre la dramatización.

    • Realización de un dibujo individual que represente los recursos de la naturaleza que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los dibujos y reflexión colectiva sobre los recursos de la naturaleza utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

    • Resumen de la sesión y anticipación de la siguiente sesión.




Sesión 2 (Pensamiento crítico):
Tema: La granja y su relación con las necesidades básicas


Objetivo: Reconocer cómo la granja contribuye a satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos obtener recursos de la granja para satisfacer nuestras necesidades básicas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación guiada en grupos pequeños acerca de los recursos de la granja utilizados para satisfacer las necesidades