Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad personal y colectiva

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer las diferentes identidades presentes en el aula.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán realizar una lista de las características que definen su identidad personal y cultural.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las identidades de los demás.

Sesión 2:
Tema: Cambios en la identidad

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir en un papel los cambios que han experimentado en su identidad a lo largo del tiempo.


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán lo que escribieron y discutirán sobre los cambios que han vivido.


• Reflexión grupal: puesta en común de los cambios más comunes y la importancia de aceptar y adaptarse a ellos.

Sesión 3:
Tema: Las formas de ser

• Repaso de los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de ser en distintas culturas.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad de formas de ser y la importancia de respetarlas.

Sesión 4:
Tema: Las formas de pensar

• Breve repaso de las formas de ser.


• Actividad individual: los alumnos deberán r