Explorando los movimientos en diferentes espacios

Estefania G.
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos en diferentes espacios


Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.


Duración: 45 min


Materiales requeridos: Colchonetas, aros, conos, música, imágenes o libros sobre los planetas del sistema solar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los movimientos que realizan en diferentes espacios (caminar, correr, saltar, etc.).

    • Introducir el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo afecta nuestro cuerpo".



  2. Calentamiento (10 min):



    • Colocar música animada y realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Incentivar a los alumnos a moverse libremente por el espacio, realizando diferentes movimientos como caminar, correr, saltar, gatear, etc.



  3. Actividades principales (20 min):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • En cada grupo, colocar diferentes estaciones con colchonetas, aros y conos.

    • Explicar a los alumnos que deberán realizar diferentes movimientos en cada estación: saltar sobre las colchonetas, pasar por los aros, rodear los conos, etc.

    • Rotar los grupos por las estaciones para que todos los alumnos puedan participar en cada una.



  4. Reflexión (5 min):



    • Sentar a los alumnos en círculo y preguntarles cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos.

    • Dialogar sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo durante la actividad física y cómo pudieron reconocer señales de dolor o malestar.

    • Relac