El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


3. Actividad de motivación: Invitar a los estudiantes a compartir brevemente sus experiencias o ideas sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

1. Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión:
   a) Explicación de la importancia de utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso en los mensajes.
   b) Presentación de ejemplos de mensajes en inglés que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
   c) Discusión en grupos pequeños sobre las características de estos mensajes y su impacto en la sociedad.

   
   



2. Actividad de investigación en fuentes en inglés:
   a) Explicación de la tarea: Los estudiantes deberán investigar en diversas fuentes en inglés (sitios web, artículos, videos, etc.) sobre mensajes a favor de la inclusión y la diversidad.
   b) Orientación para la búsqueda de información en inglés y recursos confiables.
   c) Tiempo para que los estudiantes realicen su investigación de manera individual o en grupos.

   
   

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación:
   a) Los estudiantes expondrán brevemente los mensajes que encontra