Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para identificar las emociones y comentar al respecto, y expresarse por medio del arte.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones a través del arte

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de diferentes manifestaciones artísticas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar una lámina con diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.


• Realizar una breve conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y pedir a los niños que las identifiquen.


• Hacer un ejercicio de expresión corporal, donde los alumnos muestren una emoción a través de su cuerpo.


• Realizar una actividad de dibujo libre, donde los alumnos representen una emoción en un papel.

3. Cierre (10 minutos):

• Comentar en grupo las emociones representadas en las obras de arte y en los dibujos de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones a través del arte.

Sesión 2:
Título: Conociendo las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad

Objetivo específico: Relacionar las manifestaciones artísticas con sucesos personal