Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.

Enfoque de inclusión: Durante la planeación y desarrollo de la clase, se deben tener en cuenta las necesidades y capacidades de cada alumno, promoviendo un ambiente de respeto y aceptación hacia la diversidad. Se utilizarán diferentes estrategias de enseñanza para adaptarse a las distintas formas de aprendizaje de los estudiantes.

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará la capacidad de análisis y reflexión de los alumnos a través de preguntas y actividades que los desafíen a pensar de forma crítica sobre el tema y su relación con la vida cotidiana.

Metodología de aprendizaje por indagación: Los estudiantes serán protagonistas de su propio aprendizaje, investigando, experimentando y construyendo su conocimiento a partir de sus propias experiencias y descubrimientos. El docente actuará como guía facilitador, brindando orientación y apoyo en el proceso.

Interdisciplinaridad: Se buscará relacionar el tema de la energía mecánica y su conservación con otras asignaturas, como matemáticas, tecnología y ciencias sociales, para evidenciar su importancia y aplicabilidad en diferentes áreas del conocimiento.

Planeación de las tres sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: energía mecánica y su conservación.


• Generación de una pregunta disparadora: ¿Qué es la energía mecánica y cómo se conserva?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (hojas, lápices, reglas) y dispositivos móvil