Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Fomentando la lectura y escritura de historietas para mejorar la comprensión lectora

Nivel: Primaria 2º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Motivar a los alumnos con una breve explicación sobre la importancia de la lectura y escritura de historietas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus opiniones y experiencias personales.


• Presentar el objetivo de la clase de forma clara y concisa.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de una historieta: personajes, diálogos, historias, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y tomar nota de sus respuestas en el pizarrón o en una hoja en blanco.

2. Lectura compartida en voz alta (20 minutos):

• Presentar una historieta adecuada para el nivel de los alumnos.


• Leer en voz alta la historieta, haciendo pausas para que los alumnos puedan analizar y comentar el contenido.


• Favorecer la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas, interpretaciones y experiencias relacionadas con la historia.

3. Comentarios y discusión (15 minutos):

• Fomentar el intercambio de opiniones y la reflexión sobre el contenido de la historieta.


• Guiar la discusión para