Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Ayudar a los adolescentes a resolver de forma correcta ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


• Explicación de la importancia de resolver desigualdades en matemáticas


• Motivación: Mostrar situaciones cotidianas donde se requiere resolver desigualdades y cómo puede ayudar a tomar decisiones

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo resolver dichas ecuaciones


• Presentación de estrategias utilizadas por los grupos para resolver las ecuaciones


• Retroalimentación del docente y aclaración de dudas

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad 2: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas en situaciones problemáticas


• Discusión en grupos sobre las soluciones obtenidas y su aplicabilidad en la vida real


• Reflexión sobre el proceso de resolución de las desigualdades y la importancia de utilizarlas correctamente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


• Presentación de ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas


• Relación de la importancia de resolver desigualdades en diferentes áreas del conocimiento (interdisciplinariedad)

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Resolución de desigualdades mediante el uso de ejemplos y ejercicios prácticos


• Trabajo en grupos p