El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que promuevan la inclusión y la diversidad.


• Actividad de precalentamiento: Preguntas de discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


• Presentación de las fuentes en inglés que se utilizarán para la investigación.


• Organización de los grupos de trabajo.


• Buscar en diferentes fuentes en línea mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Anotar las características de los mensajes encontrados y su importancia.

Sesión 2:

• Revisión de los mensajes encontrados y las características identificadas.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones y beneficios de estos mensajes.


• Exposición de cada grupo sobre los mensajes encontrados y sus conclusiones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la empatía en la sociedad.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Cada estudiante debe escribir un mensaje a favor de la inclusión en inglés.


• Revisión y corrección de los mensajes escritos.


• Exposición de los mensajes por parte de los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar el inglés para construir mensajes inclusivos y promover la diversidad.

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