Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Jose Luis Morales
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de la escuela Secundaria Oficial No. 87 "Lic. Andrés Molina Enríquez, turno Matutino, de acuerdo a los resultados obtenidos.


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisar la asistencia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable.

  • Plantear el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en el proyecto comunitario.

  • Presentar el problema específico de la escuela (los alumnos de la escuela Secundaria Oficial No. 87 "Lic. Andrés Molina Enríquez, turno Matutino) relacionado con la falta de información sobre vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de los mensajes en los medios comunitarios o masivos de comunicación para promover una vida saludable.

  • Realizar una actividad de análisis de mensajes publicitarios relacionados con la vida saludable, destacando los recursos gráficos utilizados.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de una vida saludable para que investiguen y recopilen información.

  • Proporcionar recursos (revistas, imágenes, textos, etc.) para que los a