Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura" a través de una pregunta desencadenadora, como por ejemplo: "¿Qué diferencias existen entre los compuestos iónicos y los compuestos moleculares?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos creen que son los compuestos iónicos y moleculares.

Desarrollo:

• Exponer brevemente los conceptos de compuestos iónicos y moleculares.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar la conductividad eléctrica de diferentes sustancias (por ejemplo, agua, sal, azúcar).


• Indicar a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las propiedades observadas y cómo pueden diferenciar los compuestos iónicos de los compuestos moleculares.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo: "¿Cuál fue la diferencia entre las sustancias que conducían electricidad y las que no? ¿Qué tipo de compuesto crees que son?"


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos (por ejemplo, en la industria, en la medicina).