Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1 - Uso responsable del celular

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del uso responsable del celular y sus implicaciones en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover un uso responsable del celular que fomente la igualdad de género y la inclusión en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.


• Proporcionar a los equipos información y recursos relacionados con el uso responsable del celular, la igualdad de género y la interculturalidad.


• Los equipos deben analizar la problemática desde diferentes perspectivas: interculturalidad, inclusión y género.


• Los equipos deben identificar las brechas de desigualdad existentes y proponer acciones concretas para reducirlas.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus propuestas y reflexiones sobre el uso responsable del celular desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la igualdad de género.


• Se promueve el debate y la reflexión crítica entre los equipos.


• Se destacan las acciones más relevantes propuestas por los equipos y se resalta la importancia de trabajar juntos para promover la igualdad sustantiva.

Sesión 2 - Uso responsable del celular

Inicio (10 minutos):

• Se reto