Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
paola cortes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a los alumnos: explicarles que van a trabajar en la creación de cuentos sobre temas de su interés.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría tratar en sus cuentos.
- Introducir el enfoque de vida saludable y promover hábitos de higiene: hablar sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y cómo esto contribuye a una vida saludable.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para desarrollar su cuento.
- Darles tiempo para que los grupos planifiquen y elaboren el esquema de su cuento.
Sesión 2:
- Revisar los esquemas de los cuentos que los grupos han elaborado.
- Proporcionar a los alumnos las pautas para escribir su cuento: introducción, desarrollo y conclusión.
- Recordarles el enfoque de vida saludable y cómo pueden incorporar mensajes sobre higiene en su cuento.
- Permitirles tiempo para que escriban su cuento.
- Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos compartan ideas y se ayuden mutuamente en la escritura de sus cuentos.
Sesión 3:
- Invitar a los alumnos a leer en voz alta sus cuentos.
- Fomentar la participación y la escucha activa de los demás compañeros.
- Realizar una actividad de retroalimentación y corrección de los cuentos: los alumnos podrán realizar sugerencias para mejorar los cuentos de sus compañeros.
- Solicitar a los alumnos que realicen las correcciones y mejor