Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de las revoluciones modernas y su importancia histórica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos y libertades que consideran fundamentales para todas las personas.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el contexto histórico y las tendencias de las revoluciones modernas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, rescatando las ideas principales.


• Trabajo en equipo: Los equipos de trabajo presentan los resultados de su investigación sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: Leer y analizar el texto en conjunto, identificando los derechos y libertades que se mencionan y discutiendo la ausencia de las mujeres en el mismo.


• Generación de hipótesis: Los alumnos generan hipótesis acerca de las razones por las cuales las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, rescatando las ideas principales.


• Debate: Organizar un debate en el cu