Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los recursos literarios en la lengua española y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


3. Introducción al proyecto comunitario: explicación de cómo se relaciona el tema con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización: proyección de imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad, y solicitud a los alumnos para que expresen qué emociones, sentimientos o ideas les generan. Registro de las respuestas en la pizarra.


2. Explicación de los elementos de la autobiografía y sus características: estructura, contenido, narrador, etc.


3. Ejemplo de autobiografía: lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía famosa y análisis de los recursos literarios utilizados.


4. Trabajo en grupo: los alumnos formarán grupos y seleccionarán un vínculo (consigo mismo, familia, escuela o comunidad) para elaborar una autobiografía ficticia que exponga sus sensaciones, emociones, sentimiento