Estilos de vida activos y saludables.

cuauhtemoc vega
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables.


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Problema interdisciplinar a atender: El sedentarismo y la falta de ejercicio físico y sus consecuencias en la salud.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema, como actividad física, sedentarismo, estilos de vida activos y saludables, etc.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investigarán sobre las consecuencias del sedentarismo y la falta de ejercicio físico en la salud. Pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y reflexión acerca de los factores que influyen en la falta de ejercicio físico en los adolescentes.

  • Propuesta de acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo para modificar o eliminar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física. Estas acciones deben ser enfocadas en promover estilos de vida activos y saludables.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la import