Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconociendo las vocales, números, formas y colores en nuestra comunidad

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para el trabajo en equipo.


• Pregunta: ¿Qué palabras, gestos o movimientos usamos en nuestra comunidad para expresar nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos?


• Registro de respuestas en pizarra o papelógrafo.

Actividad 2: Reconociendo las vocales (20 minutos)

• Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes objetos que comiencen con cada vocal.


• Invitar a los estudiantes a identificar el objeto y decir su nombre en voz alta, enfatizando el sonido inicial de la vocal.


• Repetir el proceso con diferentes objetos y vocales.

Actividad 3: Juego de asociación (15 minutos)

• Presentar tarjetas con imágenes de objetos y letras del abecedario.


• Invitar a los estudiantes a asociar cada imagen con la letra que corresponde a la inicial del objeto.


• Realizar el juego en grupos pequeños para fomentar la interacción y colaboración.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de vocales (10 minutos)

• Realizar un juego de repaso donde los estudiantes deberán identificar diferentes objetos que comienzan con cada vocal.


• Utilizar gestos