Introducción a la biodiversidad y problemas medioambientales

Cecilia Aime Dominguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y los problemas medioambientales.

  3. Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática medioambiental (contaminación del aire, deforestación, pérdida de hábitats, etc.).

  5. Cada grupo investigará sobre la problemática asignada, utilizando recursos como libros, internet y otros materiales disponibles.

  6. Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral o una presentación en diapositivas.


Recursos: Libros, internet, papel y lápices, proyector y diapositivas.


Sesión 2:
Tema: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Actividades:



  1. Retomar la problemática medioambiental asignada en la sesión anterior.

  2. En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para combatir dicha problemática.

  3. Cada grupo elegirá una acción y la representará a través de una dramatización.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las acciones propuestas y su viabilidad en la comunidad.

  5. Los alumnos elaborarán un cartel o póster promoviendo la acción propuesta y los beneficios que t