La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas sobre el origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aportaciones de Darwin y Wallace con su teoría de la evolución para entender la biodiversidad actual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la teoría de la evolución en el estudio de la biodiversidad.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con las aportaciones de Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la evolución y la biodiversidad.


• Análisis de ejemplos concretos de especies y cómo su evolución ha contribuido a la biodiversidad actual.


• Realización de actividades prácticas, como la observación de especies y su relación con la teoría de la evolución.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las principales conclusiones de la sesión.


• Planteamiento de pre