Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje por indagación

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de los conceptos básicos de multiplicación y división.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Introducción a la relación entre multiplicación y división.


• Ejercicios prácticos que demuestran la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas que requieren dividir números naturales.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas y encontrar el cociente en forma decimal.


• Discusión y comparación de resultados en clase.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación en la que los alumnos deben resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división y obtener el cociente en forma decimal.


• Uso de materiales manipulativos (por ejemplo, bloques, fichas) para facilitar la comprensión.

Sesión 5:

• Actividad de lectura relacionada con la multiplicación y división en diferentes contextos.


• Análisis y discusión de la relación entre las operaciones en los contextos presentados.


• Reflexión sobre cómo adaptar los problemas al contexto en el que los alumnos se desenvuelven.

Sesión 6:

• Juego de