Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los estudiantes, explicando que durante las próximas sesiones trabajarán en la escritura y análisis de sus nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes, destacando su diversidad y características.


• Crear una lista con los nombres de los estudiantes en el pizarrón.

Sesión 2: Deletreo y reconocimiento de letras

• Repasar en conjunto el abecedario, señalando cada letra y su sonido.


• Pedir a los estudiantes que, de manera individual, deletreen los nombres de sus compañeros.


• Realizar juegos de reconocimiento de letras, como "encuentra la letra" o "ordena el abecedario".


• Resaltar la importancia de conocer las letras que componen nuestros nombres.

Sesión 3: Análisis de nombres

• Solicitar a los estudiantes que, de manera individual, busquen nombres más largos o cortos que el suyo en la lista creada en la primera sesión.


• Pedir que identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Realizar actividades de clasificación de nombres según características, como el inicio o final de las palabras.


• Promover el diálogo y reflexión sobre las similitudes y difer