Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Claudia De
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por propiedades de los materiales y qué ejemplos pueden mencionar.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de materiales (piedra, madera, metal, plástico, tela, etc.) y pedir a los alumnos que observen y describan algunas de sus propiedades.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades que pueden ser satisfechas por diferentes materiales (protección, transporte, construcción, etc.).

  4. Presentar el concepto de dureza, flexibilidad y permeabilidad, explicando cada una de sus propiedades y ejemplos de materiales que las poseen.

  5. Proponer a los alumnos una actividad práctica en la que experimenten con diferentes materiales y observen sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Recursos: Diversos materiales con diferentes propiedades, como piedra, madera, metal, plástico, tela, etc.


Sesión 2 - Experimentación con dureza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar con diversos materiales para identificar y comparar su dureza.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el concepto de dureza y darles ejemplos de materiales duros y blandos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales para que realicen pruebas de dureza. Por ejemplo, pueden intentar rayar la superficie de los materiales con una moneda, una punta afilada y una uña.

  3. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en una tabla, indicando qué materiales fueron más fáciles de rayar y cuáles fueron