Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños tienen problemas con la lectoescritura.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de los textos instructivos en las actividades escolares y juegos.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, etc. Pedirles que identifiquen las características de estos textos.


3. Discusión grupal: Guiar una discusión sobre la función y características de los textos instructivos, fomentando la participación de los alumnos.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Pedirles que identifiquen las características de cada texto y las anoten en un papel.

Sesión 2:

1. Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos instructivos.


2. Actividad de producción de textos instructivos: Pedir a los alumnos que elijan un