Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Monse Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de normas en la escuela, donde se requiere llevar a cabo una sana convivencia entre los estudiantes.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Conversación sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Lectura de un cuento o texto corto relacionado con el valor del diálogo y la importancia de llegar a acuerdos.

  • Actividad: Formación de parejas para realizar una pequeña dramatización donde se muestre una situación de conflicto y cómo se resuelve mediante el diálogo y la toma de acuerdos.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de escuchar y expresar ideas con respeto.


Sesión 2:



  • Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad: Formación de grupos para debatir sobre la problemática de la falta de normas en la escuela y cómo afecta la convivencia.

  • Exposición de los grupos sobre sus puntos de vista y propuestas para mejorar la convivencia.

  • Diálogo en grupo para llegar a un acuerdo sobre las normas que se implementarán en el aula.

  • Escritura colectiva de las normas acordadas y su posterior exposición frente al grupo.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto relacionado con la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes culturas.

  • Actividad: Formación de parejas para realizar una actividad de lectura compartida sobre d