Introducción al magnetismo

Gregorio Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al magnetismo
Objetivo: Comprender el concepto de magnetismo y su aplicación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una pregunta inicial sobre lo que los alumnos saben acerca del magnetismo.

  2. Presentación del concepto de magnetismo: Explicar de manera sencilla qué es el magnetismo y cómo se manifiesta en los imanes.

  3. Experimento con imanes: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los experimenten con imanes y observen qué objetos son atraídos por ellos.

  4. Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  5. Puesta en común: Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia del magnetismo en la vida cotidiana.


Sesión 2: El efecto del magnetismo en los objetos
Objetivo: Comprender cómo actúa la fuerza del magnetismo sobre los objetos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo.

  2. Experimento: Realizar un experimento donde los alumnos observen cómo los imanes atraen o repelen diferentes objetos.

  3. Análisis de resultados: Pedir a los alumnos que analicen los resultados obtenidos en el experimento y reflexionen sobre cómo actúa la fuerza del magnetismo en los objetos.

  4. Elaboración de un diagrama: Solicitar a los alumnos que elaboren un diagrama que muestre los objetos que son atraídos y repelidos por los imanes.

  5. Compartir en grupo: Compartir y discutir los diagramas elaborados por los alumnos. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.


Sesión 3: Aplicaciones