Introducción al estudio de los números

evelyn Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el estudio de los números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando situaciones cotidianas como contexto, y fomentar el pensamiento crítico y la inclusión en el aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del tema "Estudio de los números" y explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación cotidiana a partir de la problemática de escasez de material: "La tienda de la escuela necesita ordenar los lápices por colores".

    • Discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían contar y representar la cantidad de lápices por colores.

    • Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y reflexión colectiva sobre las diferentes formas de contar y representar los números.

    • Introducción al concepto de decenas, centenas y millares, y cómo se relacionan con las cifras de un número.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática de escasez de material.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: "En casa, busca situaciones cotidianas donde puedas contar y representar números de hasta cuatro cifras".




Sesión 2: Exploración y ordenamiento de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos exploren y ordenen números naturales de hasta cuatro cifras, identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, y desarrollen el pensamiento crítico a través del trabajo interdisciplinar.


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