Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Laura Leticia Ávila- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para desarrollar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una característica o habilidad que los hace únicos. Esto fomentará la inclusión y el pensamiento crítico desde el inicio.
Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se pueda evidenciar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Utilizar imágenes o videos que muestren estas situaciones y propiciar una breve discusión sobre cómo se sienten las personas involucradas y cómo podrían actuar de manera empática.
Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre las situaciones presentadas y escriban una acción que podrían realizar para mostrar empatía hacia las personas involucradas. Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el grupo.
Sesión 2: Trabajo en grupo sobre convivencia y participación en el aula
Objetivo de la sesión: Los alumnos trabajarán en equipo para analizar el problema de convivencia y participación en el aula y proponer soluciones desde un enfoque inclusivo y pensamiento crítico.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con todo el grupo sobre situaciones específicas relacionadas con la convivencia y participación en el aula. Anotar las ideas en u