Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la Independencia de México y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes se enfrentarán al problema "¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México?". Se les proporcionarán diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) para que investiguen y analicen las causas del movimiento.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y trabajarán en la investigación de las diferentes fuentes para buscar evidencias sobre las causas de la independencia.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para la discusión y el debate sobre las diferentes causas identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes se enfrentarán al problema "¿Cómo se manifestó la injusticia social durante los movimientos de independencia y revolución en México?". Se les proporcionarán diferentes fuentes de información para que investiguen y analicen las injusticias sociales durante estos movimientos.


• Trabajo individual: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre las diferentes manifestaciones de