Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Bajas aspiraciones educativas y profesionales

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción y reflexión sobre la identidad personal
Actividad:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica que considere importante de su identidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo las demás personas influyen en la construcción de nuestra identidad.

Sesión 2:
Tema: Diversidad y aceptación
Actividad:

• Vídeo o lectura sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás tal como son.


• Debate en grupos pequeños sobre situaciones de inclusión y exclusión, y cómo nos sentimos en cada una de ellas.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de ser respetuosos y tolerantes con la diversidad.

Sesión 3:
Tema: Capacidades y superación personal
Actividad:

• Dinámica de autoevaluación: Cada alumno deberá identificar y compartir una capacidad personal que ha logrado desarrollar o mejorar.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una persona famosa que haya superado adversidades y compartirla con la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la perseverancia y la superación personal en la construcción de la identidad.

Sesión 4:
Tema: Relaciones socia