"Descubriendo el pasado a través de las narraciones"

Martha Maria Polanco
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la clase: "Descubriendo el pasado a través de las narraciones"


Objetivos:



  • Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

  • Reconocer el pasado y el presente como elementos importantes en la narración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de contar historias, tanto en el pasado como en el presente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento que narre una historia del pasado.

  • Realización de preguntas para que los alumnos identifiquen las características de la narración en el cuento.

  • Ejemplificación de cómo se utiliza el pasado y el presente en la narración a través de ejemplos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y resumen de las características principales de la narración.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos practiquen la narración a través de la escritura de un cuento corto.


Sesión 2:


Título de la clase: "Narrando nuestro presente"


Objetivos:



  • Continuar identificando y comprendiendo la función y las características principales de la narración.

  • Promover la participación y el uso de la creatividad en la narración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  • Dinámica de calentamiento para motivar a los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video corto que narre una historia del presente.

  • Análisis y discusión en grupo s