Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?"


• Actividad dinámica: Juego de roles donde los estudiantes representan distintos elementos de la naturaleza y discuten cómo interactúan entre sí.


• Material: Tarjetas de personajes de la naturaleza y objetos representativos.

Sesión 2: Explorando los seres vivos

• Investigación en grupos sobre diferentes seres vivos presentes en el lugar donde viven (animales, plantas, hongos y microorganismos).


• Actividad dinámica: Elaboración de una línea de tiempo con ilustraciones de los seres vivos encontrados.


• Material: Material de investigación en internet, papel, colores y pegamento.

Sesión 3: Descubriendo los componentes de la naturaleza

• Investigación en grupos sobre los componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven (ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire).


• Actividad dinámica: Creación de un collage o maqueta que represente los componentes de la naturaleza.


• Material: Material de investigación en internet, revistas, tijeras, pegamento, cartulina.

Sesión 4: Microorganismos benéficos y perjudiciales

• Presentación