La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la conquista de México.


• Presentación de un video corto sobre la conquista de México.


• Realización de una discusión y reflexión grupal sobre el video.

Sesión 2 (Análisis de grupos sociales en la conquista):

• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de los grupos sociales que participaron en la conquista.


• Investigación en grupo sobre cada uno de los grupos sociales.


• Elaboración de una presentación en formato digital sobre los resultados de la investigación.


• Presentación de las investigaciones ante el resto de los grupos y realización de preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3 (Roles de los grupos sociales en la conquista):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen a diferentes grupos sociales durante la conquista.


• Realización de una discusión grupal sobre los roles y responsabilidades de los diferentes grupos sociales en la conquista.


• Análisis de las condiciones de poder y las desigualdades presentes durante la conquista.


• Reflexión sobre la injusticia y desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas durante la conq